به گزارش آلاچیق خبر ، علیرضا عابدی، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعۀ منابع این اداره‌کل اظهار داشت: مرحلۀ استانی فرایند شناسایی معلمان نمونه و گروه کارکنان تخصصی نمونۀ مدارس که شامل مدیران ، معاونان، مربیان امور تربیتی یا معاون پرورشی ، مشاوران و مراقبین سلامت است از هفتۀ جاری آغاز خواهد شد.

وی با تشریح ویژگی اعضای کمیته‌های ارزیابی بیان داشت: با توجه به اهمیت این ارزیابی‌ها در شناسایی و معرفی معلمان نمونه به عنوان شخصیت های الگو و تراز اول در جامعه، لازم است اعضای کمیته های ارزیابی علاوه بر تجربۀ کافی، ویژگی هایی چون تسلط بر فرآیند ارزیابی، رعایت عدالت، توانایی تجزیه و تحلیل داده‌ها، صداقت و اخلاق حرفه‌ای، توانایی ارائۀ بازخورد سازنده، قدرت تصمیم‌گیری و قضاوت منطقی را  نیز دارا باشند.

عابدی تصریح کرد: فرایند شناسایی معلمان نمونه در سال تحصیلی جاری، در مرحلۀ مدرسه‌ای را از تاریخ یکم تا ۲۲ دی‌ماه انجام گرفت که طی آن، کمیتۀ ارزیابی مدارس، معلمان نمونۀ هر مدرسه را شناسایی و به منطقه معرفی کرد که در مجموع ۲۵۷۱ نفر در این مرحله شناسایی شدند.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعۀ منابع اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ادامه داد: در گام بعد، فرایند ارزیابی در مرحلۀ منطقه‌ای انجام گرفت و برگزیدگان، پس از داوری و انجام بررسی‌ها مشخص شدند تا منتخبین در مرحلۀ استانی، مورد ارزیابی قرار بگیرند.

عابدی اذعان داشت: معلمان منتخب مرحلۀ منطقه‌ای، باید در زمان تعیین شده، خود را جهت شرکت در فرآیند ارزیابی استانی که شامل تدریس حضوری و مصاحبه است کنند که زمان‌بندی آن به اطلاع برگزیدگان خواهد رسید.

وی با اشاره به آغاز فرایند ارزیابی استانی معلمان نمونه عنوان کرد: در فرآیند شناسایی معلم نمونه شاخص هایی نظیر دانش تخصصی و دانش تربیتی معلم مطرح است؛ اما فراتر از آن پداگوژی یعنی هنر و علم وجودی معلم جای دارد چراکه در این حالت، دانش‌آموزان به جای اینکه نگرش و مهارت‌های خود را به‌طور مستقیم از معلمانشان دریافت کنند، می‌توانند با راهنمایی معلمان، به کشف و نوآوری برسند.

عابدی یادآور شد: معلمانی که با عشق کار می کنند و نگاهشان فراتر از یک شغل است، معمولاً معلمان با هنری هستند و پداگوژی خودشان را دارند و دانش آموز از بودن با این معلمان لذت می‌برد. و به همین جهت، این مسئله در فرایند ارزیابی معلمان نمونه در سال تحصیلی جاری، اهمیت زیادی خواهد داشت.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعۀ منابع اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ابراز داشت: دبیرخانۀ ستاد بزرگداشت مقام معلم استان، در حال آماده‌سازی مقدمات برگزاری جلسۀ ارائۀ تدریس، مصاحبه و گفت‌وگوی حضوری با دانش‌آموزان است و به منظور ارزیابی و اجرای هرچه بهتر این مرحله، برای هر دورۀ تحصیلی کمیته‌های ارزیابی متشکل از نیروهای توانمند، معتمد و صاحب نظر شناسایی و تشکیل شده است.

وی خاطرنشان کرد: کمیته‌های ارزیابی معلم نمونه، نقش مهمی در شناسایی و معرفی معلمان برتر ایفا کرده و با همکاری و ارزیابی جامع در سطوح مختلف، به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای حرفۀ معلمی کمک می‌کنند.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهران اسدی، مدیر منابع انسانی و امور اداری این اداره‌کل در گفت‌وگو با روابط عمومی و در خصوص فرایند شناسایی معلمان نمونه اظهار داشت: برنامه شناسایی معلمان نمونه از روز شنبه، اول دی‌ماه ۱۴۰۳ آغاز خواهد شد؛ لذا از تمامی مدیران آموزش و پرورش نواحی و مناطق و مدیران مدارس درخواست می‌شود بادقت و جدیت، این شیوه‌نامه را مطالعه و به اجرای آن بپردازند. 

وی ادامه داد: از شاخص‌های فرایند شناسایی معلمان نمونه در سال جاری به حاکم شدن رویکرد «شناسایی» معلم نمونه به رویکرد انتخاب معلم نمونه در مدارس، عدم نیاز به اعلام داوطلبی معلمان برای شرکت در برنامه و مورد ارزیابی قرارگرفتن تمامی معلمان مدرسه و استفاده از شاخص‌های عملکردی و رفتاری در مرحله مدرسه‌ای و عدم نیاز به ارائه مستندات در مرحله مذکور است. 

اسدی افزود: شیوه‌نامه اجرایی برنامه شناسایی معلمان نمونه به استان‌ها و مناطق آموزش و پرورش ارسال و فرایند اجرایی از روز شنبه یکم دی‌ماه در سامانه my.medu.ir  بخش سها، سامانه شناسایی معلمان نمونه آغاز خواهد شد و مدیران و عوامل اجرایی باید این مهم را به همکاران ذی‌نفع اطلاع‌رسانی کنند. 

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان به مدیران توصیه کرد که کارگروه‌های لازم را تشکیل داده و ابلاغ‌های مربوطه را طبق دستورالعمل صادر کنند. 

وی خاطرنشان کرد: اهداف طرح شناسایی معلمان نمونه اعتلای فرهنگ عمومی تکریم و قدردانی از معلمان کوشا و ساعی، تقويت خودباوري و ايجاد انگيزه در بین معلمان، شناسايي و معرفی معلمان نمونه  به‌عنوان الگو و تقویت جایگاه اجتماعی آنان در ادارات و مدرسه است.

به گزارش آلاچیق خبر ، متن پیام علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش به شرح زیر است:

ن وَالقَلَمِ وَ مَا يَسْطُرُون

به نام خداوندی که قلم را آفرید و انسان را به آموختن تعلیم داد؛ در طلیعه مهر شورانگیز و تقارن آن با سالروز ولادت پیام آور نور و رحمت، حضرت ختمی مرتبت (ص) و سلاله پاکش، حضرت امام جعفر صادق (ع) و هم زمانی آن با هفته وحدت و هفته دفاع مقدس؛ یاد و خاطره رشادت ها دلاوری ها و فداکاری های بزرگ مردان و بزرگ زنان حماسه ساز این مرز و بوم به ویژه بیش از ۴۰ هزار معلم و دانش آموز شهید را گرامی داشته و بر روح ملکوتی معمار بزرگ انقلاب، حضرت امام خمینی (ره) درود می فرستیم. سلامتی و طول عمر با عزت و با برکت برای مقام معظم رهبری حفظه ا... تعالی و توفیق روز افزون برای دولت چهاردهم را از خداوند منان مسألت داریم. 

فرزندان عزیزم! امروز در شرایطی بهار تعلیم و تربیت را در ایران عزیز آغاز می کنیم که کودکان مظلوم فلسطین و دانش آموزان معصوم غزه، در مقابل چشم جهانیان غریبانه، زیر بمب ها و حملات وحشیانه رژیم غاصب و کودک کش صهیونیستی از بدیهی ترین حقوق خود محروم می شوند؛ مجامع بین المللی سکوت اختیار کرده اند و جهان اسلام برای تحقق صلح جهانی، چشم امید به اندیشه پویا و همت والای شما دوخته است. 

امروز که شما عزیزانم، این آینده سازان میهن اسلامی، از پشت نیمکت های کلاس، سفر دانایی تان را آغاز می کنید عهد می بندیم که با شعار «برای ایران، برای مدرسه» در راه اعتلای نظام تعلیم و تربیت، از هیچ کوششی دریغ نورزیم؛ چرا که عمیقاً باور داریم «مدرسه» کانون اصلی تربیت و مدیران و معلمان راهبران اصلی توسعه و پیشرفت کشورند. 

به همین منظور «اعتلای جایگاه و منزلت اجتماعی معلمان»؛ «ارتقای کیفیت و بهبود وضعیت مدارس دولتی»؛ «الزام به مهارت افزایی در کنار دانش اندوزی»؛ «کشف شناسایی، هدایت و توانمندسازی استعدادهای تحصیلی، به ویژه در مناطق محروم» را در اولویت برنامه های وزارت آموزش و پرورش قرار داده و همه مساعی خود را برای ایجاد فرصت های یادگیری متنوّع، با کیفیت و عادلانه که حق مسلم همه کودکان این سرزمین است، به کار خواهیم بست. 

معلمان و آموزگاران گرامی ! 

در این رویداد ملی و آیین آغاز سال تحصیلی، از شما فرهیختگان دلسوز و دغدغه مند، تقاضا داریم با تقویت و پرورش حس خودباوری و حس وطن دوستی در میان دانش آموزان و ایجاد شور و شوق آموختن، نسل امروز را برای نقش آفرینی مؤثر در ساختن ایرانی آباد و سربلند رهنمون سازید. 

دانش آموزان عزیز ! 

برای دستیابی به قله های پیشرفت و توسعه، از هیچ کوششی دریغ نورزیده و بدانید که دستاوردهای فردای ایران عزیز، حاصل تلاش امروز شماست. 

خانواده های گرامی و اولیای محترم دانش آموزان ! 

از شما انتظار داریم، همان گونه که «مدرسه» را خانه دوم فرزندان خود می دانید، «خانه» را مدرسه دوم آنان بدانید و در مسیر دانایی و توانایی، یار و یاور معلمان عزیز باشید. 

در پایان از پیشگاه خداوند منّان، برای تمامی مدیران و معلمان عزیز که راهبران اصلی تعلیم و تربیت و عهده دار رسالت خطیر انبیا شده اند توفیق روزافزون و برای دانش آموزان عزیز که آینده سازان ایران اسلامی هستند، سلامتی موفقیت و سربلندی مسألت می نمایم.

به گزارش آلاچیق خبر ، زنگ اقامه نماز امروز اول مهرماه و همزمان با آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، در مدارس ‌سراسر استان اصفهان و به‌صورت نمادین توسط نماینده وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش آموزش و پرورش در دبیرستان شاهد ایثار ناحیه ۳ شهر اصفهان نواخته شد.

محمد رضا ابراهیمی، مدیرک آموزش و پرورش استان صافهان در این آیین اظهار داشت: در سال‌های گذشته آیت اله قرائتی می‌گفتند که نماز همانند صفر کد تلفن است، یعنی هرچه قدر شماره گرفته شود اما اگر صفر ابتدایی گرفته نشود با پاسخ «شماره موردنظر در شبکه موجود نمی‌باشد» مواجه می‌شویم و این سخن به این معنی است که عیار هر کاری نماز است.

وی تصریح کرد: ارتباط‌گرفتن باخدا در سن‌وسال نوجوانی و جوانی برای شما موفقیت خواهد داشت و اگر باخدا دوستی کنیم او ما را از همه بلاها و شرها مصون نگه می‌دارد.

گفتنی است، پس از نواختن زنگ نماز، نماینده وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان، ‌نماز جماعت روز اول مهر را با حضور مسئولان استانی و دانش آموزان اقامه کردند.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهران اسدی، مدیر منابع انسانی و امور اداری این اداره‌کل در گفت‌وگو با روابط عمومی و در خصوص برگزاری دوره‌های توانمندسازی نیروی انسانی اظهار داشت: باتوجه‌به آیین‌نامه مسیر رشد معلمی مصوب شورای‌عالی آموزش و پرورش مبنی بر افزایش کارایی در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی، ارتقای شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای معلمان و ایجاد سازوکارهای اثربخش در آموزش معلمان، موضوع راهبرد کلان ۱۳ سند تحول بنیادین و هدف‌های کلان ۴، ۵، ۶ و ۷ سند یاد شده، سیاست‌ها و خط‌مشی‌های عمومی و برنامه اجرایی توانمندسازی نیروی انسانی در دوره‌های تحصیلی ابتدایی و متوسطه تدوین و از شهریورماه ۱۴۰۳ آغاز و تا خردادماه ۱۴۰۴ ادامه خواهد داشت.

وی ادامه داد: بر اساس این برنامه حداقل ۶۰ ساعت آموزش برای آموزگاران، حداقل ۴۰ ساعت آموزش برای دبیران و هنرآموزان و دوره‌های نظری و عملی برای دبیران و آموزگاران درس تربیت‌بدنی پیش‌بینی‌شده است؛ دوره‌های پیش‌بینی‌شده با محوریت سرگروه‌های درسی و به‌صورت حضوری و غیرحضوری اجرا خواهد شد و آزمون دوره‌های مذکور به‌صورت حضوری اجرا خواهد شد.

اسدی بیان داشت: جامعه هدف این آموزش‌ها کل معلمان خواهند بود اما حضور معلمان باسابقه کمتر از ۸ سال در این دوره‌ها الزامی خواهد بود. برای اجرای مطلوب این دوره‌ها اعتباری بالغ بر ۱۷۰ میلیارد ریال برآورد شده است.

مدیر منابع انسانی و امور اداری اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: بخشی از محتوای این دوره‌ها به ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان می‌پردازد که شامل روش‌ها و فنون تدریس اثربخش، مدیریت کلاس، کاربست فناوری‌های نوین، ارزشیابی و... است و بخش دیگر محتوای این دوره‌ها به ارتقای شایستگی‌های تخصصی معلمان که شامل دانش و مهارت تخصصی متناسب با موضوعات درسی است، می‌پردازد.

وی خاطرنشان کرد: باتوجه‌به کیفیت و اثرگذاری دوره‌های حضوری نسبت به دوره‌های غیرحضوری، استان اصفهان پس از دوران کرونا تمام تلاش خود را برای اجرای دوره‌ها به‌صورت حضوری بنا نهاده است که در سال ۱۴۰۲ بیش از ۹۸ درصد دوره‌ها به‌صورت حضوری در استان اجرا گردیده و تنها ۱.۶ درصد دوره‌های آموزشی بنا به‌ضرورت موضوعی و جامعه هدف آن به‌صورت غیرحضوری و الکترونیکی اجرا گردیده است.