به گزارش آلاچیق خبر، مهدی جمالی، رئیس ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی این اداره‌کل با اشاره به اسناد بالادستی نظیر سیاست‌های کلی تحول در نظام آموزش‌وپرورش ابلاغی مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی)، سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، قانون تأسیس و اداره مدارس غیردولتی و منشور اخلاقی دولت وفاق ملی، بر لزوم اجرای دقیق قوانین و بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی در ساماندهی مدارس غیردولتی تأکید کرد و با بیان اهم اقدامات پیشنهادی به مدیران مناطق و نواحی آموزش‌وپرورش اظهار داشت: تشکیل منظم جلسات شورای نظارت با دستورکار مشخص حداقل دوبار در ماه، از اولویت‌های مهم اجرایی در آغاز سال تحصیلی جدید است. 

وی همچنین بر لزوم نهایی‌سازی فرآیند بررسی درخواست‌های تأسیس مدارس تا پایان تیرماه برای صدور کد شناسایی تأکید کرد و با اشاره به تبصره ۸ قانون تأسیس مدارس غیردولتی افزود: اعضای شورای معاونین، رؤسای ادارات، اعضای شورای نظارت و کارشناسان مربوطه مجاز به تأسیس مدرسه نیستند و رعایت این قانون برای پیشگیری از تعارض منافع، الزامی است.

جمالی اعزام نیروی مأمور به مدارس غیردولتی را نیز از دیگر محورهای مهم پروژه مهر برشمرد و گفت: اعزام نیروها باید بر اساس مصوبات کمیته راهبری نیروی انسانی مناطق صورت گیرد تا حاکمیت آموزش‌وپرورش در این مدارس به‌درستی اعمال شود.

رئیس ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان همچنین با تأکید بر شفاف‌سازی در فرآیند شهریه، خواستار نصب پوستر شهریه ابلاغی در مدارس و امضای تفاهم‌نامه شهریه میان مؤسسین و آموزش‌وپرورش شد و ابراز داشت: فعالیت‌های فوق‌برنامه مدارس باید بر اساس عملکرد واقعی تعریف شود و محور آن تقویت هویت ملی، آموزش مهارت‌های زندگی و فناوری‌های نوظهور مانند هوش مصنوعی باشد.

وی با تأکید بر اهمیت نظام نظارت در ارتقای کیفیت این مدارس خاطرنشان کرد: نظارت مؤثر و مستمر بر عملکرد اداری، آموزشی، مالی، تربیتی و پرورشی مدارس غیردولتی باید به‌صورت هدفمند، مستند و منسجم پیگیری شود تا زمینه‌ساز تحقق عدالت تربیتی در بستر آموزش‌های مشارکتی گردد.

به گزارش آلاچیق خبر ، مهدی جمالی، رئیس ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی این اداره‌کل اظهار داشت: فرایند ثبت‌نام مدارس غیردولتی از اسفندماه سال گذشته به‌صورت پیش‌ثبت‌نام آغاز شده و این روند تا شهریورماه ادامه خواهد داشت.

وی با اشاره به ضوابط ثبت‌نام اولیه مدارس غیردولتی افزود: مدارس تا ابلاغ دستورالعمل ثبت نام تنها مجاز به انجام پیش‌ثبت‌نام هستند و در این مرحله نباید هیچ‌گونه وجهی دریافت شود و هرگونه توافق احتمالی درخصوص شهریه، باید بر اساس شهریه مصوب سال گذشته و با رعایت دستورالعمل‌های مربوطه انجام گیرد.

جمالی در ادامه به تفاوت محدوده‌بندی ثبت‌نام در مدارس دولتی و غیردولتی اشاره کرد و ابراز داشت: برخلاف مدارس دولتی که در مقطع ابتدایی بر اساس محدوده محل سکونت ثبت‌نام انجام می‌شود، در مدارس غیردولتی، محدودیتی در انتخاب مدرسه وجود ندارد و خانواده‌ها می‌توانند با توجه به معیارهایی نظیر مصاحبه یا آزمون ورودی، نسبت به ثبت‌نام در مدرسه موردنظر اقدام کنند.

رئیس ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان درخصوص شهریه سال تحصیلی جدید بیان کرد: شهریه مدارس غیردولتی در خردادماه در سامانه ابلاغ خواهد شد؛ محاسبه شهریه بر اساس شاخص‌هایی همچون حقوق و دستمزد معلمان، اجاره‌بهای ساختمان، سوابق و کیفیت آموزشی و پرورشی مدرسه انجام می‌شود و تا زمان ابلاغ شهریه جدید، مدارس تنها مجاز به توافق بر اساس شهریه مصوب سال قبل هستند.

وی در ادامه تصریح کرد: مبنای پرداخت شهریه باید شهریه ابلاغی در سامانه مای مشارکت‌ها به نشانی www.my.mosharekatha.ir انجام گیرد و جزئیات شهریه مصوب، شامل مبلغ ثابت و فوق‌برنامه، برای تمامی مدارس در این سامانه قابل مشاهده خواهد بود؛ نحوه پرداخت شهریه نیز می‌تواند به‌صورت نقد و اقساطی و با توافق میان اولیا و مؤسس مدرسه انجام شود.

جمالی درخصوص شهریه فوق‌برنامه مدارس گفت: هر مدرسه می‌تواند تا ۴۰ درصد شهریه مصوب، بابت برنامه‌های فوق‌برنامه، در صورت برگزاری در خارج از ساعات رسمی آموزشی دریافت کند؛ به‌عنوان مثال، در دورۀ ابتدایی که ساعات رسمی آموزش ۲۵ ساعت در هفته است، تنها در صورت برگزاری کلاس‌های فوق‌برنامه در خارج از این بازه، امکان دریافت شهریه اضافی وجود دارد و آن‌هم به شرط رضایت اولیا و مصوبه انجمن اولیا و مربیان است.

رئیس ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان تصریح کرد: ثبت‌نام می‌تواند به‌صورت حضوری یا از طریق سایت اختصاصی مدارس انجام گیرد و مدارسی که دارای آزمون یا مصاحبه هستند، می‌توانند مراحل پذیرش را در هر دو قالب برگزار کنند.

وی در خصوص نحوه رسیدگی به شکایات اولیا اذعان داشت: سامانه مشارکت‌ها به آدرس www.mosharekatha.ir بخشی با عنوان «گزارش‌های مردمی / شکایات» دارد که امکان ثبت شکایت برای همأ اولیا فراهم شده است و همچنین اولیا می‌توانند شکایات خود را به نواحی و مناطق آموزش‌وپرورش نیز ارجاع دهند؛ تمامی شکایات ثبت‌شده ظرف ده روز کاری مورد رسیدگی قرار می‌گیرد.

جمالی با تأکید بر نظارت دقیق بر شهریه مدارس غیردولتی خاطرنشان کرد: مدارس صرفاً مجاز به دریافت شهریه ثابت و فوق‌برنامه مصوب هستند و دریافت هرگونه وجه تحت عناوین غیررسمی یا تبلیغاتی، از جمله دوزبانه بودن یا مهارت‌محوری بدون ارائه برنامه عملیاتی، ممنوع است؛ خانواده‌ها نباید تحت تأثیر تبلیغاتی که پایه و اساس قانونی ندارد، قرار گیرند و تنها به شهریه اعلام‌شده در سامانه رسمی آموزش‌وپرورش توجه کنند.

به گزارش آلاچیق خبر ، در همایش رؤسای شورای مؤسسان مراکز آموزشی غیردولتی سراسر کشور که باحضور مدیرکل آموزش‌وپرورش استان، معاون توسعه و نظارت مراکز غیر دولتی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و دیگر مسئولین وزارتی و استانی برگزار شد، از ادارۀ مدارس و مراکز غیردولتی و توسعۀ مشارکت‌های مردمی آموزش‌وپرورش استان اصفهان به‌عنوان ادارۀ برتر در سطح کشور تقدیر به‌عمل آمد.

استان اصفهان در شاخص‌هایی همچون فعال‌سازی و ابلاغ شهریه مراکز، پیگیری دقیق روند ثبت شهریه مدارس، انسجام در برگزاری جلسات شورای آموزش و پرورش و همچنین شورای نظارت بر مدارس و مراکز غیردولتی آموزشی و پرورشی، عملکردی برجسته و شاخص داشته است.

اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی استان با عملکرد اثربخش خود در حوزه نظارت، هماهنگی و سامان‌دهی فرآیندهای مرتبط با مدارس غیردولتی، جایگاه پیشرویی در سطح ملی کسب کرده است.

این موفقیت مرهون تلاش‌های منسجم تیم مدیریتی و کارشناسی این اداره در راستای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مشارکت‌های مردمی در نظام تعلیم و تربیت استان است.

به گزارش آلاچیق خبر، علی حمیدی، رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در سخنانی با اشاره به اهمیت مدارس غیردولتی، اظهار کرد: نقش مدارس و مراکز غیردولتی در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران، به‌ویژه در استان اصفهان، نقش بی‌بدیلی است و در ۳۰ سال گذشته به شکلی مؤثر در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان ایفای نقش کرده‌اند.

وی با بیان اینکه مدارس غیردولتی در کنار دولت توانسته‌اند بار عمده‌ای از دوش آموزش و پرورش بردارند، ادامه داد: این همکاری‌ها در قالب مشارکت‌های حقیقی و حقوقی، بدون شک در گسترش و توسعه آموزش نقش چشمگیری داشته است.

حمیدی به شرایط فعالیت این مدارس اشاره کرد و گفت: در سال‌های اخیر، با ارائه قوانین جدید و تسهیل شرایط، تلاش کرده‌ایم تا مشکلات و چالش‌های مدارس غیردولتی کاهش یابد و این مؤسسات آموزشی بتوانند باانگیزه و توان بیشتری به فعالیت خود ادامه دهند.

رئیس اداره مدارس غیردولتی اصفهان تأکید کرد: یکی از اصول مهم در مدارس غیردولتی این است که باید به دانش‌آموزان در هر مدرسه، فارغ از دولتی یا غیردولتی بودن، نگاه یکسان و انسانی داشت و تقسیم‌بندی دانش‌آموزان به مدارس دولتی و غیردولتی هیچ‌گونه ارزش افزوده‌ای ندارد و ما باید به‌عنوان امانت‌داران، به نیازهای آموزشی و تربیتی این دانش‌آموزان توجه کنیم.

وی در ادامه، به هزینه‌هایی که خانواده‌ها برای تحصیل فرزندان خود در مدارس غیردولتی متحمل می‌شوند اشاره و تصریح کرد: انتظارات والدین از مدارس غیردولتی کاملاً به‌جا و مشروع است و مسئولیت ما این است که پیگیر باشیم تا در قبال این هزینه‌ها، خدمات آموزشی و تربیتی باکیفیت بالا به دانش‌آموزان ارائه شود.

حمیدی بر لزوم رعایت قوانین و مقررات در مدارس غیردولتی تأکید کرد و افزود: تمامی مدارس غیردولتی موظف به رعایت آیین‌نامه‌ها و قوانین آموزش و پرورش هستند و این قوانین نه‌تنها در حوزه فضای فیزیکی، بلکه در زمینه برنامه‌ریزی آموزشی و مسائل دیگر نیز مشخص شده است.

رئیس اداره مدارس غیردولتی اصفهان ادامه داد: مسئولان این مدارس باید به این قوانین آگاه باشند و آنها را در اولویت‌های خود قرار دهند و رعایت این اصول موجب تضمین کیفیت آموزش و احترام به حقوق دانش‌آموزان خواهد شد.

وی ابراز کرد: اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تمام توان تلاش می‌کند تا شرایط بهتری برای فعالیت مدارس غیردولتی فراهم کند و از آنها در اجرای اهداف آموزشی حمایت کند.

حمیدی خاطر نشان کرد: ما به‌عنوان کسانی که وارد عرصه آموزش و پرورش شده‌ایم، باید مسئولیت‌پذیر و متعهد باشیم و این را بدانیم که خدمات آموزشی در مدارس غیردولتی باید به بهترین شکل ممکن به دانش‌آموزان ارائه شود تا این نهادها بتوانند در مسیر تعالی علمی و تربیتی گام بردارند.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان در جلسه شورای توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار داشت: موضوع اقامه نماز در مدارس مسئله بسیار حائز اهمیتی است و در این زمینه می‌بایست بازدیدها از واحدهای آموزشی به‌صورت مستمر ادامه داشته باشد و رتبه‌بندی از جهت کیفیت برگزاری این مراسم معنوی صورت پذیرد.

وی افزود: در این راستا باید جشنواره منطقه‌ای اقامه نماز نیز انجام شود و مدارس برتر هر منطقه مورد تجلیل قرار گیرند و مدارس برتر منطقه به استان معرفی شوند تا در قالب استانی نیز این جشنواره برگزار شود.

ابراهیمی تصریح کرد: این ایراد به همه ما وارد است که در زمینه اقامه نماز جماعت کم‌کاری کرده‌ایم و اگر در سال‌ها و دهه‌های گذشته به موضوع نماز جماعت به‌صورت جدی پرداخته بودیم، دچار چالش‌های امروز نبودیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: یکی از فاکتورهای اصلی در ارزیابی مدیران و همچنین عزل و نصب مدیران موضوع توجه به اقامه نماز جماعت در مدارس باشد چرا که معتقدیم اثرگذاری تربیتی این موضوع بسیار قابل‌توجه است.

وی در خصوص اهتمام تمامی مدارس به موضوع برپایی نماز جماعت بیان داشت: در مدارس غیردولتی نیز موضوع اقامه نماز جماعت دانش‌آموزان باید در دستور کار باشد.

ابراهیمی تصریح کرد: طرح‌های تشویقی و ارزیابی حضور کارکنان با رویکرد اقناعی باید در دستور کار باشد و توجه ویژه به نماز جماعت در حوزه ستادی به‌عنوان یکی از اولویت‌ها در نظر گرفته شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: اجلاس نماز با همکاری معاونت پرورشی و دانشگاه فرهنگیان به‌زودی برگزار خواهد شد و باید برنامه‌ریزی مطلوبی برای این موضوع در نظر گرفته شود.

وی تصریح کرد: حضور دانش‌آموزان مدارسی که در جوار مساجد قرار دارند باید تسهیل شود و ارتباط مسجد و مدرسه تقویت شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، دوره آموزشی شیوه‌های جذب دانش‌آموزان به نماز، ویژه معلمان پایه سوم مدارس غیردولتی استان برگزار شد.

علی حمیدی، رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان در خصوص این برنامه اظهار داشت: این دوره با همکاری ستاد اقامه نماز استان و باهدف توسعه و ترویج فرهنگ نماز به مدت چهارده ساعت در دبیرستان دخترانه امام باقر (ع) برگزار شد.

وی با اشاره به بازخوردهای خوب دریافت شده از این برنامه، ابراز داشت: با عنایت به استقبال مطلوب جامعه هدف از این برنامه، برگزاری دوره مشابه برای سایر مقاطع و نیز برای مدارس پسرانه در دستور کار اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی استان است.

حمیدی هدف از این دوره را بیان اهمیت نماز و آموزش شیوه صحیح جذب دانش‌آموزان به نماز عنوان کرد و افزود: جشن تکلیف دانش‌آموزان دختر در پایه سوم ابتدایی برگزار می‌شود و به همین دلیل، یکی از سرفصل‌های دوره به آموزش صحیح اقامه نماز اختصاص یافت تا شرکت‌کنندگان بتوانند دانش‌آموزان را به شکل مناسبی در مسیر انجام واجبات دینی راهنمایی کنند.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: توجه به فعالیت‌های پرورشی و تربیتی در حوزه مدارس غیردولتی یکی از رویکردهای آموزش و پرورش استان است که به تربیت دانش‌آموز چند ساحتی و اجرایی‌سازی عملی سند تحول بنیادین کمک خواهد کرد.

به گزارش آلاچیق خبر ، علی حمیدی، رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی این اداره کل در گفت و گو با روابط عمومی و در خصوص فرایند نظارت بر مدارس غیردولتی اظهار داشت: مدارس غیردولتی به‌عنوان عضوی از آموزش و پرورش و زیر نظر این مجموعه به‌عنوان متولی امر تعلیم و تربیت سال تحصیلی را آغاز کردند.

وی با اشاره به آغاز سال تحصیلی در حدود ۱۴۰۰ مدرسه استان اصفهان، ادامه داد: در تابستان سال جاری شهریه مدارس غیردولتی و ظرفیت فضای فیزیکی متناسب با ثبت‌نام تعیین شد و مدارس متناسب با ابن ظرفیت مشغول فعالیت شدند.

حمیدی عنوان کرد: مدارس غیردولتی همانند مدارس دولتی در چهارچوب قوانین آموزش و پرورش باید فعالیت کنند و فعالیت خارج از این چهارچوب قابل‌قبول نیست و اینکه مدارس یا مجتمع‌های آموزشی و پرورشی قوانینی خاص تعریف کنند قانونی نبوده چراکه چهارچوب فعالیت‌ها را آموزش و پرورش مشخص کرده است.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بیان داشت: نظارت بر فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدارس غیردولتی در حال انجام است و در صورت نقص یا کوتاهی در اجرای قوانین، واحدهای مربوطه موظف به ارائه پاسخ به مراجع ذی‌صلاح هستند.

وی یادآور شد: پوستر شهریه‌ها ابلاغ شده است که مطابق آن ۲۵ ساعت آموزشی در دوره ابتدایی و ۳۲ ساعت آموزشی در دوره متوسطه لحاظ شده که طبق آن شهریه ثابت اخذ خواهد شد.

حمیدی با یسان اینکه شهریه متغیر شامل ۳ پارامتر شهریه مکمل، فوق‌برنامه و تابستانه است؛ افزود: در شهریه فوق‌برنامه، فعالیت‌های درسی انجام شده در ساعات خارج از زمان موظف برنامه درسی موردنظر است و دانش‌آموزان در ازای پرداخت مبلغ می‌توانند از این کلاس‌ها بهره ببرند؛ نکته قابل‌توجه این است که شرکت در این کلاس‌ها اجباری نیست.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: در خصوص شهریه مکمل فعالیت‌های مختلف پرورشی و آموزشی نظیر اردوها که در ساعات غیردرسی انجام مشود موردنظر است و لیست این فعالیت‌ها باید در معرض دید عموم قرار گرفته باشد.

وی بیان داشت: شهریه تابستانه نیز برای کلاس‌های تابستانه اخذ می‌شود که ساعات و مبلغ آن مشخص است و در صورت عدم نیاز دانش‌آموز می‌تواند در کلاس شرکت نکند.

حمیدی اذعان داشت: در سال جاری به دو موضع مهم نیروی انسانی و فعالیت‌های تربیتی توجه داریم؛ نیروی انسانی به کار گرفته شده در مدارس غیردولتی حتماً باید تأیید گزینش داشته باشند و در غیر این صورت در آبان‌ماه باید جایگزین شوند که شامل تمامی کادر مدرسه است.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ابراز داشت: فعالیت‌های تربیتی و پرورشی در مدارس غیردولتی به‌ویژه برگزاری نماز جماعت بسیار موردتوجه است و این موضوع از اولویت‌های سال جاری استان اصفهان است.

حمیدی خاطرنشان کرد: کارگروه نظارت بر شهریه مدارس تشکیل شده به صورتی که به‌تمامی شکایات رسیدگی شده؛ در همین راستا بر تمامی فرایند فعالیت مدارس غیردولتی نظیر اخذ شهریه، پرداخت حقوق و... نظارت دقیقی انجام می‌شود تنها در صورت بروز هرگونه تخلف پیگیری‌های لازم انجام شود.

به گزارش آلاچیق خبر ، محمدرضا ابراهیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان در همایش توانمندسازی مدیران مدارس غیردولتی استان اظهار داشت: جلسه‌ای که مدیران و معلمان در آن حاضر هستند، جلسه‌ای است که به‌صورت تجمیعی باری به‌اندازه چند صدسال تجربه دارد.

وی با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش غیردولتی بیان داشت: کار در عرصه مدارس غیردولتی، کمک به عرصه تعلیم و تربیت است و هرچند درصد بسیار کمی نیز ممکن است دغدغه‌های دیگری داشته باشند اما در مجموع، این مدارس در حوزه‌های نیروی انسانی، فضای فیزیکی و تجهیزات کمک قابل‌توجهی به آموزش و پرورش می‌کنند.

ابراهیمی افزود: نگاه تربیتی ما به مدارس دولتی و غیردولتی تفاوت نمی‌کند چرا که بخشی از یک میلیون دانش‌آموز استان اصفهان در این مدارس تحصیل می‌کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان انتظارات آموزش و پرورش از مدارس غیردولتی عنوان کرد: نخستین انتظار ما آن است که حکمرانی آموزش و پرورش به رسمیت عملی شناخته شود و پررنگ‌تر شود و با همکاری یکدیگر برای اجرای شیوه‌نامه‌ها و دستورالعمل‌ها گام برداریم.

وی ادامه داد: انتظار داریم مدارس غیردولتی هم در حوزه آموزش و هم در حوزه مسائل تربیتی و پرورشی سرآمد باشند؛ چرا که بعد تربیتی و مربی بودن معلم غالب بر بعد تعلیم‌گری است اما متأسفانه مسائل پرورشی در برخی از مدارس غیردولتی کم‌رنگ‌تر دیده می‌شود.

ابراهیمی یادآور شد: اگر نگاهی به خاطرات دوران تحصیل خود بیندازیم، متوجه خواهیم شد که بسیاری از نکات شیمی و فیزیک را فراموش کرده‌ایم اما برخی نکات اخلاقی که معلم ۳۰ سال پیش به ما گفته، یادمان مانده است چرا که یاد گرفته‌ایم و به آن عمل کرده‌ایم و همین مسئله، اهمیت نقش الگویی معلم را متذکر می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اهمیت به‌کارگیری نیروهای شایسته در حوزه مدارس غیردولتی، ابراز کرد: معلمی را برای تدریس در کلاس انتخاب کنید که بتوانید با خیال راحت فرزند خودتان را به او بسپارید؛ زیرا معلم امانت‌دار گران‌بهاترین دارایی خانواده‌ها است و باید در این کار، سرآمد افراد جامعه باشد.

وی اضافه کرد: توجه به ساحت زیستی - بدنی نیز گاهی در مدارس غیردولتی مورد غفلت قرار می‌گیرد چرا که ممکن است محدودیت‌هایی به لحاظ فضای فیزیکی وجود داشته باشد اما باتوجه‌به نیاز ویژه جامعه به بحث نشاط و شادابی و محدودیت‌های زندگی آپارتمان‌نشینی باید این مسئله موردتوجه خاص قرار گیرد چرا که جزء مسئولیت‌های اصلی آموزش و پرورش است.

ابراهیمی رعایت الزاماتی مانند ظرفیت نوسازی و شهریه را از دیگر انتظارات آموزش و پرورش از مدارس غیردولتی خواند و بیان کرد: پرداخت به‌اندازه و به‌موقع حقوق عوامل اجرایی و معلمان مدرسه نیز از انتظارات آموزش و پرورش است و در این زمینه باید به‌گونه‌ای عمل شود که ظلمی به کسی روا نشود و البته تخلف در این مورد نیز به‌صورت قانونی نیز قابل‌پیگیری است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان کسب رتبه دوم کشور در تعداد رتبه‌های تک‌رقمی آزمون سراسری را از دستاوردهای آموزش و پرورش در سال گذشته خواند و خاطرنشان کرد: کسب ۱۰۳ رتبه دورقمی که رشد قابل‌توجهی نسبت به سال گذشته داشته است بسیار قابل‌تقدیر است و در میان این دانش‌آموزان و دیگر رتبه‌های خوب، افراد زیادی اهل شهرهای کوچک و روستاها هستند که این نتیجه افزایش تأثیر معدل امتحانات نهایی در نتیجه کنکور و به معنی حرکت در مسیر عدالت آموزشی است.